Le 10 décembre 2024 à 13h12
Une récente annonce de l’UCLA a fait grand bruit : le cours « Lit Comp 2BW » sera le premier cours du Collège de l’UCLA dédié aux sciences humaines à être entièrement basé sur la plateforme d’intelligence artificielle Kudu. Le manuel : généré par IA. Les devoirs : générés par IA. Les ressources des assistants d’enseignement : générées par IA.
Pourtant, la justification du professeur quant à l’innovation de cette approche me laisse perplexe – elle semble décrire des pratiques pédagogiques standard telles que la discussion de textes et l’élaboration d’un programme, mais avec l’intervention de l’IA. Ce qui me semble toujours être une question de main d’œuvre imminente – je ne serais pas surpris de voir ce logiciel invoqué comme justification pour licencier des professeurs ou des assistants d’enseignement, voire réduire leur salaire.
Par ailleurs, je peine à voir en quoi tout cela est censé être novateur : « Ce qui est incroyable, c’est que cela transforme un cours d’éducation générale qui traite de la surcharge d’informations en un cours axé sur l’aide aux étudiants pour trouver un fil conducteur et des thèmes clés sur 10 semaines », a déclaré Landers. « Maintenant, au lieu d’un professeur qui donne un cours sur des faits historiques – car tout est dans le manuel – il peut se concentrer sur des questions telles que ‘Comment pouvons-nous aborder ce texte particulier?’ et ‘Comment pouvons-nous le penser différemment?’ C’est ainsi que commence la pensée critique. »
Cela ressemble à de l’enseignement, non ? Je peine vraiment à voir cela comme autre chose qu’un simple coup de pub, et étant donné la fréquence à laquelle le logiciel IA est mentionné, je dois imaginer qu’il y a des transactions financières en jeu.
Pourquoi les étudiants n’activent-ils pas leurs propres IA pour lire et résumer le manuel généré par l’IA, répondre aux questions de l’IA d’enseignement, répondre à toute consigne de rédaction formulée par l’IA, et rédiger un travail final ? De cette façon, tout le monde pourrait simplement rentrer chez lui et nous pourrions vérifier ce qui a été appris à la fin du semestre.
Mais ce qui m’a vraiment mis en colère, c’est la horrible couverture du manuel créée pour ce cours.
Cette image est censée représenter un livre intitulé Histoire & Fiction : Panorama de la littérature du Moyen Âge au XVIIe siècle, mais vous ne trouverez pas ces mots sur la couverture du livre – déjà cette IA échoue dans une tâche de base. L’IA a décidé de placer des formes de lettres à l’endroit où nous pourrions trouver un titre qui ressemble à « Du latin Nerniaculaire à un Ecoolitun sur les langues de Nance ». Pas du tout !
Les images sont encore pires. Un bâtiment de style gréco-romain est situé entre deux collines floues, tandis que des ruisseaux de bleus, de bruns et de jaunes délavés coulent comme des déversements d’égouts, emportant toutes sortes de débris et de pixels inintelligibles.
Pendant ce temps, une créature pâle semble avoir été vidée de son sang et empalée sur un poteau sur une île, oubliée et abandonnée en mer, une créature que je prends pour représenter le public idéal pour cette image.
Ce n’est pas tout mauvais : je suis heureux de voir ce qui ressemble au drapeau catalan flotter fièrement au-dessus de toute la littérature médiévale.
Cette couverture ressemble à de la merde, il n’y a pas d’autres mots pour le dire. Elle n’est pas du tout intéressante, et en la regardant, j’ai l’impression d’être ivre dans une librairie, essayant de comprendre un livre pour enfants au format large. Et je ne veux pas dire « ivre dans une librairie » de manière amusante et séduisante ; je veux dire que c’est triste, que c’est votre fond de cale, changez votre vie maintenant ou jamais.
Cette couverture est nulle, elle est tellement mauvaise. Ayez un peu de dignité, nous n’avons pas à vivre comme ça.
